Зачем учить звонкие и глухие согласные?

Различение звонких и глухих согласных по парам б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с — обязательная тема программы первого класса и логопедической работы. Без этого навыка ребёнок пишет «папушка» вместо «бабушка», «дочка» вместо «точка» — это акустическая дисграфия. Также навык нужен для правильного написания парных согласных в корне («дуб», «глаз»).

Как проверить, звонкий звук или глухой?

Самый надёжный способ — приложить ладошку к горлышку (гортани) и произнести звук. Если горлышко вибрирует и щекочет ладонь — звук звонкий (б, в, г, д, ж, з, м, н, р, л). Если ладонь не чувствует вибрации — звук глухой (п, ф, к, т, ш, с, х, ц, ч, щ). В игре совушка специально напоминает об этом приёме.

С какого возраста играть?

С 5 лет на простых словах (бабочка, кот, гриб, торт). К 7 годам ребёнок различает все пары и готов к школе. Тема обязательна в добукварный и букварный период первого класса.

Игра подходит для коррекции дисграфии?

Да. «Глухой или звонкий?» — базовое упражнение при акустической дисграфии и ФФНР (фонетико-фонематическом недоразвитии речи) по методикам Р. И. Лалаевой и Л. Г. Парамоновой. Также используется для профилактики дисграфии в подготовительной группе детского сада.

Глухой или звонкий согласный — игра для развития фонематического слуха (5–8 лет) — игра для детей 5–8 лет